Hace un par de semanas partimos trabajando con el taller de Robotica orientado a niños de Talleres 1 y 2 del Colegio Barrie Montessori (taller 1 es de niños de primero a tercero básico y taller 2 de cuarto a sexto).

Los docentes que trabajamos en el taller somos dos, Gabriela Matte (Profesora de Ciencias Naturales) e Iván Esteban Pérez (Osea yo), Gabriela trabaja exclusivamente en el taller, ya que su labor como docente la realiza en otro establecimiento.

Como material de trabajo contamos con el kit básico del EV3 mas un motor grande y algunos sensores que ganamos el año anterior en la competencia de biomimetica del CEAR de la UDP. Ademas de esto una serie de Cajas Lego para tener piezas complementarias y algunos aportes en piezas que los mismos niños han realizado.

  1. En la primera sesión nos enfocamos principalmente en conocer al grupo de niños con el que trabajaríamos, comenzar a definir grupos de trabajo, y lograr el armado de un robot (Triciclo) con el uso de un solo Motor grande. La programación fue realizada por el docente a cargo.
  2. En la segunda sesión nos enfocamos a potenciar los grupos y optimizar el diseño del robot de la sesión anterior. Nos dimos cuenta con  Grabriela que presentar a los niños todo el material disponible generaba una distracción para los niños en búsqueda de la optimización del modelo, espadas y adornos eran priorizados ante la estructura del  robot.
  3. Para la tercera sesión armamos para cada grupo (que son 3) un Kit estándar (en lo posible), que contenía un motor grande, un sensor de tacto o un motor mediano, y las piezas necesarias para el armado de un modelo capaz de incorporar el sensor/motormediano y el Brick/cerebro. Comenzamos también con asignar programadores en cada grupo, los que realizaron programaciones “simples” de los motores grandes y del mediano, quedando pendiente la optimización de los robot para el sensor táctil, tanto a nivel de estructura del robot como de programación.
Programación sensor tactil

Programación sensor tactil

 

 


Estos videos de TEDx siempre me dejan un poco mal, pero al mismo tiempo muy motivado!

TEDxLaguna – Cristobal Cobo – Aprendizaje invisible: ¿Cómo aprender a pesar de la escuela?


Taller Robotica - Barrie Montesori

Taller Robotica – Barrie Montesori


Este manual es el trabajo final del Seminario de Matemáticas Montessori que realice en el CEM durante el mes de enero, dejo el manual para la descarga y ademas una plantilla para imprimir del tablero, la verdad es que se pueden hacer muchas cosas mas!!!

Tablero de Puntos

Tablero de Puntos

Materiales:

  • Tablero de los puntos idealmente cubierto de acrílico transparente o vidrio para poder utilizar marcadores borrables para poder reutilizar.
  • Marcadores de 3 colores distintos (idealmente azul, rojo, verde)
  • Hoja/papel con operaciones a realizar
  • Hoja papel para realización y comprobación de operación.

Edad:

6 a 9 (Taller 1)

Propósitos:

Directo: Reforzar la suma de números con mas de tres dígitos.

Indirecto: Introducir a ecuaciones simples de primer grado con una incógnita.

Presentación:

  • El numero de niños ideal para realizar la presentación es de uno.
  • El lugar de trabajo mas apropiado es sobre una mesa, pero puede ser trabajado en alfombra. También se puede trabajar en pizarra.
  • El material de tablero de puntos se debe disponer sobre la mesa/alfombra, junto con los marcadores de colores y las hojas de papel con las operaciones y para realizar cálculos.

PDF – Manual Tablero de Puntos (para descargar)

PDF – Tablero de puntos para imprimir (Para descargar)



Historia de una Gaviota

Esta semana los niños de taller III (Séptimo y Octavo Básico) estrenaron la obra por la que trabajaron durante todo el segundo semestre, y casi de forma exclusiva las ultimas dos semanas. Las Profesoras de Música, Arte y Teatro lograron acompañar a los niños en este proceso y lograr que el resultado sobrepasara las expectativas. Como anectdota, ningún ensayo resulto tan bien como cuando la obra fue presentada. Música en vivo y teatro fue una mezcla perfecta para finalizar el año.

Apoderados en  la Obra

Apoderados en la Obra

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