Unidad Didáctica Digital

26 octubre 2007


 Con el fin de acercar cada vez mas las nuevas tecnologias a los docentes y estudiantes, el ministerio de educación de Chile, a travez de la red enlaces comenzara a digitalizar a modo de software las unidades contenidas en los programas de estudio. La idea es generar un material de apoyo, tanto para la preparación como para la ejecución.

Estas unidades digitales estan incertas en el proyecto Tic en el Aula,  que incorporaran directamente en 16.000 salas de clases (como fecha limite el año 2010) un kit multimedial que constara de  notebook,  proyector, telon, equipo de audio y por ultimo el software de las Unidades Didácticas Digitales.

Tengo la suerte de poder participar directamente en este importante avance, ya que capacitare docentes en el manejo de los elementos del kit, principalmente en la utilización del software de las UDD. El Lanzamiento de la iniciativa se realizo la semana pasada, y fue encabezado por la Ministra de Educación.

 

Como esta es una iniciativa del Ministerio de Educación el software de las UDD puede ser descargado (Mas adelante dejo el Link), debo reconocer que en un comienzo tuve una mala predispocision al Software, pero hoy en la mañana me lo presentaron y de verdad lo encontre muy bueno (Aunque aun esta en etapa inicial), asi que desde ya recomiendo que baje el software y empiecen autilizarlo. Esta captura que les dejo es del escritorio inicial de trabajo del software, en el cual seleccionamos la tarea que desamos realizar. Se me olvidaba mencionar quelas UDD trabajadas son las de Matemática, Lenguaje y Ciencias.

Para descargar y ver mas sobre el proyecto click aqui!!!!! 


XII Taller Internacional de Software Educativo TISE 2007
4, 5 y 6 de Diciembre de 2007
Auditórium Telefónica CTC
Av. Providencia 111, Santiago – Chile

Organiza

Centro de Computación y Comunicación para la Construcción del Conocimiento, C5
Departamento de Ciencias de la Computación
Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas
Universidad de Chile

Por décimo segundo año, el Centro de Computación y Comunicación para la Construcción del Conocimiento, C5, de la Universidad de Chile, organiza el Taller Internacional de Software Educativo, TISE 2007. El espíritu de este Taller es conformar un espacio de presentación, intercambio y difusión de experiencias nacionales e internacionales sobre Informática Educativa, en especial en las áreas de interacción persona-computador, e-Learning, e-Inclusion, diseño, desarrollo, evaluación, usos y aplicaciones de software educativo e Internet.


Temas del Taller

Para TISE 2007 se han recibido numerosos trabajos de investigación de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, España, Estados Unidos, México, Portugal, y Venezuela, que se enmarcan en los siguientes temas:

cuadro Experiencias de aprendizaje con el apoyo de Internet
cuadro Diseño de la interacción persona-computador
cuadro Entornos interactivos para aprender
cuadro Impacto y efectividad de experiencias con TICs en la educación
cuadro Interfaces para personas con discapacidad
cuadro Metodologías de diseño, desarrollo y evaluación de software
cuadro Metodologías de uso de software de apoyo al aprender
cuadro Modelos de interfaces interactivas
cuadro Modelos de producción de software multimedial
cuadro Modelos técnicos y pedagógicos
cuadro Plataformas y herramientas para la educación
cuadro Productos de software educativo
cuadro Proyectos y experiencias


Expositores Invitados

TISE 2007 contará con charlas y paneles sobre:1. “¿Por qué las TICs no han impactado significativamente el aprender?”

2. “Videojuegos para aprender”

3. “Neurociencias, educación y tecnología”

4. “Aprendizaje de la ciencia con tecnología móvil”

5. “Nuevas perspectivas para el aprendizaje con tecnología”

6. “Experiencias nacionales e internacionales sobre TICs y aprendizaje”

En estas Charlas y Paneles participarán invitados de primer nivel como David Cavallo (MIT, Media Lab) y Robert Taylor (Columbia University, USA).

David Cavallo es científico del Future of Learning Group del Media Lab del Massachusetts Institute of Technology (MIT), y tiene a su cargo la vicepresidencia del innovador Proyecto “One Laptop Per Child” a cargo de Nicolás Negroponte de ese mismo Instituto.

Robert Taylor es profesor asociado de Computación y Educación en el Teachers College de la Columbia University. Es Pionero de la Informática Educativa en USA y creador del primer programa de postgrado en Informática Educativa en los años 80. Taylor es autor de varios artículos científicos y de uno de los libros más citados en IE, “The Computer in the School: Tool, Tutor and Tutee”. Ha trabajado intensamente en la integración de tecnología en la educación.


Jornada de Informática Educativa

Paralelamente a la presentación de trabajos y paneles, el día 6 de Diciembre se realizará en el marco de la Red Enlaces, la Jornada de Informática Educativa 2007. El propósito general de esta actividad es difundir las innovaciones en torno a la Informática Educativa que desarrollan establecimientos educacionales de la Red Enlaces, ofreciendo una instancia de encuentro e intercambio entre facilitadores y aprendices que están desarrollando experiencias educativas exitosas de integración curricular de las TICs. En esta Jornada de Informática Educativa, participará un número importante de establecimientos educacionales incorporados a Enlaces en Red y Enlaces y Comunidad, difundiendo experiencias educativas que involucran el uso, la producción y el desarrollo de recursos TICs para el aprendizaje. El acceso a las actividades de la Jornada de Informática Educativa es gratuito. En TISE 2007, además, las principales empresas de tecnología para la educación de nuestro país expondrán productos y proyectos en una feria que se desarrollará paralelamente a la presentación de trabajos.


 

 

 

 

 

Importantes incrementos en los niveles de escolaridad y mayor acceso a Internet mostró la Encuesta Casen 2006, dada a conocer el jueves 13 de septiembre por la Ministras de Planificación, Clarisa Hardy y de Educación, Yasna Provoste.Este incremento es mayor en los establecimientos municipales o particulares subvencionados, hecho que contribuye a la reducción de brechas y a una mayor equidad.La encuesta señala que el 66,2% de los niños que asisten a enseñanza básica acceden a internet en sus escuelas municipales. El número de estudiantes que se conecta en las salas de clases se reduce en los colegios particulares subvencionados (46,1%) y en los privados, donde sólo un 16,8% de los alumnos declaran acceder a esta tecnología en los establecimientos educacionales. Esto último se explica por la facilidad que tiene este grupo para acceder a la red en sus hogares.El mismo comportamiento tienen jóvenes de enseñanza media, donde el 53,7% señaló navegar en Internet en los colegios municipales, el 40,3% en los particulares subvencionados y el 10,7% en los privados. (Fuente: Enlaces.cl)